Mówią domy i podwórka
Krąg prywatny
Język rodziny, sąsiadów, najbliższej okolicy, lokalnych tradycji i regionu.
Ogólnopolski projekt polonistyczny dla klas 4–8
Nie potrzebujesz kolejnego pomysłu. Potrzebujesz kierunku.
Archiwum Mowy Żywej to gotowy całoroczny projekt, dzięki któremu uczniowie zaczynają samodzielnie obserwować, badać i rozumieć język — a Ty prowadzisz ich bez wymyślania całego systemu od zera.
KARTA GŁÓWNA / AMŻ 001
4–8
Oddaj język
w ręce uczniów.
w ręce uczniów.
Uczeńobserwuje
Znaleziskodokumentuje
Źródłoweryfikuje
Językrozumie
4etapy przez cały rok szkolny
15spotkań online na żywo
10miesięcy prowadzonego wsparcia
1licencja na wszystkie Twoje klasy
To nie brak pomysłów
Materiałów do pracy masz prawdopodobnie więcej, niż zdołasz wykorzystać.
Foldery, grupy, webinary, zapisane posty i karty pracy nie rozwiązują najtrudniejszego problemu: jak połączyć pojedyncze inspiracje w proces, który ma początek, rozwinięcie i konkretny cel.
„Który pomysł naprawdę ma sens?”
„Jak nie zaczynać za każdym razem od początku?”
„Świetnie. Tylko kto ma to wszystko ogarnąć?”
Z Archiwum zmieniamy zasady gry
kolejny folder PDF-ów→jeden uporządkowany system
jednorazowa akcja→całoroczny proces
wszystko na Twojej głowie→uczeń przejmuje odpowiedzialność
„poradzisz sobie”→„zobaczmy, co możemy zrobić”
Misja ucznia
Uczeń staje się Archiwistą Mowy.
Nie czeka na kolejne polecenie. Sam wyszukuje „okazy językowe”, opisuje ich znaczenie na Karcie Okazu, sprawdza źródła, klasyfikuje je i buduje własne archiwum.
- Zauważ
- Zapisz
- Wyjaśnij
- Sprawdź
- Zaklasyfikuj
- Zinterpretuj
- Wykorzystaj
Zmiana, która zostaje
Uczeń nie tylko poznaje język. Uczy się go obserwować i rozumieć.
Błędy językowe, frazeologizmy, przysłowia, regionalizmy, gwara młodzieżowa, neologizmy, zapożyczenia przestają być hasłami z podręcznika. Pojawiają się w domu, na korytarzu, w książce, reklamie i internecie.
Uczeń definiuje znalezisko, podaje przykład użycia, wskazuje źródło i kontekst, weryfikuje informacje oraz tworzy własną ilustrację. Uczy się pytać: „Skąd to wiem?” — także wtedy, gdy odpowiedź znalazł w wyszukiwarce albo otrzymał od AI.
Cztery kręgi języka
Od najbliższego otoczenia aż po współczesny świat.
Każdy etap poszerza perspektywę ucznia. Zebrane „okazy językowe” nie trafiają do szuflady — stają się materiałem do dalszej analizy i własnej twórczości.
Mówią szkoły i książki
Krąg edukacyjny
Język lektur, tekstów kultury, nauczycieli, szkoły i codziennych rozmów rówieśników.
Mówią ekrany i ulice
Krąg publiczny
Język internetu, mediów, reklam i przestrzeni publicznej — z uważnością na źródła.
Mówimy my
Krąg twórczy
Własna twórczość z wykorzystaniem okazów, Księgi Archiwum, kampania edukacyjna i gala finałowa.
Inny podział odpowiedzialności
Ty wskazujesz kierunek. Uczeń przejmuje odpowiedzialność.
Archiwum nie przerzuca całej operacji na nauczyciela. Dostajesz strukturę i narzędzia, a uczeń wykonuje właściwą pracę badawczą.
obserwuje, dokumentuje, sprawdza, klasyfikuje, interpretuje i wykorzystuje własne znaleziska. Bierze odpowiedzialność za swój proces nauki.
uruchamia gotowy system, wyznacza ramy, pomaga wtedy, kiedy to potrzebne i dostosowuje tempo do konkretnej klasy. Jest przewodnikiem, nie kierownikiem całej operacji.
Co otrzymujesz
Dostajesz gotowy system. Nie wymyślasz Archiwum, tylko je uruchamiasz.
Od pierwszego dnia do finału masz materiały, harmonogram i narzędzia potrzebne do prowadzenia projektu. Bez tworzenia regulaminu, Kart Okazu, punktacji, plakatów, dyplomów, kart samooceny ucznia i ankiet do ewaluacji.
Z e-bookiem wiesz, co zrobić dalej.
Ponad 100 stron prowadzi Cię od przygotowania klasy i uruchomienia projektu, przez pracę z Kartą Okazu, cztery etapy, punktację i motywowanie uczniów, aż po samoocenę, ewaluację i finał. Otrzymujesz nie tylko ideę, lecz także szczegółową instrukcję wdrożenia całego Archiwum.
Sprawdź pełny spis treściHarmonogramy
Plan pracy dla nauczyciela i uczniów prowadzący przez cały rok szkolny.
Karty Okazu
Gotowe karty, instrukcja wypełniania i przykładowe realizacje.
Punktacja i grywalizacja
Jasne zasady punktacji, przyznawania tytułów etapowych oraz zbiorcza karta wyników klasy.
Samoocena i ewaluacja
Karty samooceny ucznia oraz narzędzia ewaluacji dla nauczyciela.
Plakaty i dyplomy
Materiały do promocji projektu, dyplomy dla uczniów i certyfikat dla nauczyciela.
Podstawa programowa
Wykaz realizowanych treści dla klasy 4 oraz klas 5–8.
Materiały wideo
Dodatkowe objaśnienia pomagające wdrożyć kolejne elementy systemu.
Gotowy finał
Księgi Archiwum, twórczość uczniów, wystawa i gala podsumowująca.
Pełny projekt
15
spotkań na żywo
i 10 miesięcy wsparcia
i 10 miesięcy wsparcia
15spotkań na żywo
10miesięcy wsparcia
1 SPOTKANIE Szkolenie wprowadzające
Szczegółowe zapoznanie z projektem, omówienie celów, etapów, zasad wykorzystania materiałów dydaktycznych oraz zasad korzystania z platformy.
10 SPOTKAŃ Otwarte Archiwum
Comiesięczne konsultacje z autorką projektu: pytania, omawianie trudności, konsultowanie pomysłów i wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami.
4 SPOTKANIA Podsumowania etapów
Rozmowa o przebiegu projektu, reakcjach uczniów, najciekawszych realizacjach i przygotowaniu kolejnego etapu.
Prowadzona społeczność
Zamknięta platforma społecznościowa, która
będzie Twoim wymarzonym pokojem nauczycielskim.
Wyobraź sobie pokój nauczycielski, do którego wchodzisz dokładnie wtedy, kiedy go potrzebujesz — bez dzwonka, pośpiechu i oceniania. Możesz pokazać pomysł w połowie drogi, poprosić o inspirację, opowiedzieć o trudnej sytuacji w klasie albo po prostu sprawdzić, jak z podobnym wyzwaniem poradzili sobie inni poloniści.
Na naszej zamkniętej platformie online możesz po prostu napisać: „U mnie wydarzyło się coś takiego. Co z tym zrobić?”. I nie musisz czekać do kolejnego spotkania online. Odpowiedzi na swoje wyzwania szukasz wspólnie z autorką projektu i nauczycielami, którzy równolegle realizują Archiwum w swoich klasach.
W najbliższym roku szkolnym ja również będę prowadzić projekt w moich klasach. Dzięki temu podpowiedzi będą wynikać nie tylko z założeń projektu i wcześniejszego doświadczenia, lecz także z bieżących obserwacji, prób i rozwiązań sprawdzanych z uczniami. To ma być bezpieczne, życzliwe i praktyczne miejsce, w którym możesz pytać bez obawy, że problem jest zbyt mały albo pytanie zbyt proste — bo tutaj naprawdę nie ma głupich pytań.
pytaniawsparcierozwiązaniainspiracjewymiana doświadczeńogólnopolska społeczność
Co zostaje po projekcie
Projekt nie kończy się na jednym plakacie i kilku zdjęciach.
Powstają konkretne umiejętności, materiały i rezultaty, które widzą uczniowie, rodzice, dyrekcja i cała społeczność szkolna.
Uczeń
- wyrabia nawyk zauważania języka w codziennym życiu,
- rozwija słownictwo i świadomość językową,
- sprawdza informacje i wiarygodność źródeł,
- ćwiczy krytyczne myślenie i interpretowanie,
- staje się twórcą projektu.
Nauczyciel
- otrzymuje gotowy kierunek i harmonogram,
- nie tworzy całego systemu od zera,
- ma dostęp do materiałów, spotkań, nagrań i platformy społecznościowej,
- dostaje możliwość omówienia trudności z autorką i innymi nauczycielami,
- nie zostaje sam z realizacją na żadnym etapie.
Szkoła
- otrzymuje całoroczny projekt edukacyjny,
- ma udokumentowane działania i efekty uczniów,
- może angażować rodziców i lokalną społeczność,
- wspiera swoją kadrę w podejmowaniu wyzwań edukacyjnych,
- rozwija aktywność i systematyczność swoich uczniów.
A co, jeśli…
Projekt spotka się z prawdziwą klasą i prawdziwym planem lekcji?
Archiwum nie zostało zaprojektowane dla idealnej szkoły. Ma działać w rzeczywistości, w której każda klasa reaguje inaczej, coś czasem wypada, a dobry pomysł wymaga korekty.
„Nie mam czasu na kolejny projekt.”
Nie zaczynasz od pustej kartki. Dostajesz e-book ze szczegółową strukturą projektu, harmonogram, zasady, Karty Okazu, dyplomy, plakaty promocyjne, punktację, kartę samooceny ucznia i narzędzia do ewaluacji. Ty tylko uruchamiasz Archiwum.
„Moja klasa jest zupełnie inna.”
Archiwum ma kierunek, ale nie jest sztywnym scenariuszem. Możesz zmieniać tempo, poziom samodzielności i sposób motywowania uczniów. Struktura bez sztywności — system z przestrzenią na decyzję nauczyciela.
„Uczniowie szybko stracą zapał.”
Cztery etapy, grywalizacja, widoczny postęp, tytuły, dyplomy i realny finał pomagają budować systematyczność. A podczas spotkań i na platformie społecznościowej, do której masz nielimitowany dostęp, można szukać rozwiązań, kiedy dana klasa potrzebuje innego podejścia.
„Znowu wszystko będzie na mojej głowie.”
Właściwą pracę wykonuje uczeń: szuka, sprawdza i dokumentuje. Ty dostajesz maksymalnie uproszczony sposób weryfikacji Kart Okazu, niezbędne i gotowe do druku materiały oraz 15 spotkań, a także platformę ze społecznością i autorką projektu, gdzie możesz o wszystko zapytać.
Nie chcę publikować przebiegu projektu w mediach społecznościowych.
Materiały nie muszą być publikowane w mediach społecznościowych. Jeśli jednak szkoła chce promować projekt, powinna oznaczyć autorkę projektu oraz dodać do publikacji hashtag #amż lub #archiwummowyżywej oraz #grazynakilian.
Nie wiem, czy projekt realizuje cele podstawy programowej.
Z projektem zrealizujesz wybrane treści nauczania nowej podstawy programowej dla klasy 4 oraz podstawy obowiązującej w klasach 5–8. Pakiet zawiera wykaz treści bezpośrednio realizowanych w projekcie oraz treści, których realizację projekt dodatkowo wspiera.
Autorka i prowadząca
Grażyna Kilian
Polonistka, mentorka nauczycieli i twórczyni projektów edukacyjnych z ponad dziesięcioletnim doświadczeniem.
Nadal codziennie wchodzi do klasy i uczy języka polskiego. Archiwum nie powstało więc zza biurka eksperta, lecz w szkolnej rzeczywistości — tej, w której świetny plan czasem spotyka się z bardzo umiarkowanym entuzjazmem uczniów.
- Doświadczenie szkolneUczyła w polskich szkołach integracyjnych i międzynarodowych oraz w polskiej szkole w Szkocji.
- WykształcenieAbsolwentka filologii polskiej UKSW z wyróżnieniem, laureatka Nagrody Rektora za pracę z językoznawstwa oraz absolwentka studiów podyplomowych z zarządzania oświatą.
- ZarządzanieByła dyrektorką poradni psychologiczno-pedagogicznej i dyrektorką ds. dydaktycznych sieci integracyjnych placówek edukacyjnych.
- Aktualna praktykaDziś nadal uczy języka polskiego, tworzy projekty i własne materiały edukacyjne, łącząc nowoczesną dydaktykę z odpowiedzialnym wykorzystaniem technologii i AI.
Oferta projektu
Dołącz do pełnego Archiwum.
Aktualnie dostępny jest pełny, 10-miesięczny udział z materiałami, spotkaniami, społecznością i wsparciem. Subskrypcja miesięczna oraz wariant zawierający tylko e-book są obecnie niedostępne.
Pełne prowadzenie
Kupuję cały projekt
Otrzymujesz kompletny system i nie zostajesz sam/-a z realizacją. Jednorazowa płatność zapewnia pełny dostęp do projektu przez 10 miesięcy.
- wszystkie materiały projektowe,
- 15 spotkań online na żywo,
- dostęp do nagrań i materiałów wideo,
- 10 miesięcy prowadzonego wsparcia,
- zamknięta platforma społecznościowa,
- jedna licencja na wszystkie Twoje klasy.
Przejdź do koszyka
Jednorazowa płatność za 10 miesięcy pełnego dostępu do projektu.
Obecnie niedostępne
Kupuję tylko e-book
Szczegółowy opis projektu dla nauczyciela, który chce poznać metodę i realizować ją samodzielnie.
- e-book z opisem całego projektu,
- komplet materiałów do wdrożenia,
- idea i organizacja czterech etapów,
- praca z Kartą Okazu,
- punktacja, samoocena i finał,
- jedna imienna licencja.
Wariant zawierający tylko e-book nie jest obecnie dostępny.
Wariant nie obejmuje spotkań, nagrań, platformy społecznościowej, prowadzonego wsparcia ani certyfikatu dla nauczyciela.
Aby zobaczyć całą tabelę, przesuń ją w prawo
| Zakres | Cały projekt | Tylko e-bookObecnie niedostępny | |
|---|---|---|---|
| Płatność za 10 miesięcy | Subskrypcja miesięcznaObecnie niedostępna | ||
| Szczegółowy opis projektu | Tak | Tak | Tak |
| Komplet materiałów do wdrożenia | Tak | Tak | Tak |
| 15 spotkań online na żywo | Tak | W czasie dostępu | Nie |
| Nagrania i dodatkowe wideo | Tak | W czasie dostępu | Nie |
| Platforma i społeczność | Tak | W czasie dostępu | Nie |
| Certyfikat dla nauczyciela | Tak | Tylko przy aktywnej subskrypcji do końca czerwca | Nie |
| Licencja na wszystkie klasy nauczyciela | Tak | Tak | Tak |
| Dostępność | Dostępny | Obecnie niedostępna | Obecnie niedostępny |
| Metody płatności | Karta, Apple Pay, Google Pay, BLIK, Przelewy24 lub Klarna | — | — |
| Płatność | 392 złjednorazowo2 miesiące gratis | Obecnie niedostępna | Obecnie niedostępny |
Q&A o projekcie
Najczęstsze pytania. Konkretne odpowiedzi.
Obejrzyj nagranie i sprawdź, jak Archiwum wygląda w praktyce.
FAQ
Wszystko, co warto wiedzieć przed decyzją.
Dla jakich klas przeznaczony jest projekt?
Projekt jest przeznaczony dla klas 4–8 szkoły podstawowej. Ma wspólną strukturę, ale pozwala dostosować tempo, poziom samodzielności i sposób pracy do wieku oraz potrzeb konkretnej klasy.
Czy projekt sprawdzi się w bardzo różniących się klasach?
Takie zróżnicowanie zostało wpisane w sposób pracy. Archiwum wyznacza kierunek, zasady i etapy, ale nie wymaga, żeby czwartoklasiści i ósmoklasiści pracowali identycznie. To Ty decydujesz, gdzie dać więcej swobody, a gdzie więcej ram.
Czy projekt dołoży mi dużo pracy po godzinach?
Ambitny projekt wymaga zaangażowania i nie obiecujemy, że nie poświęcisz mu czasu. Nie musisz jednak od zera tworzyć regulaminu, harmonogramu, kart, punktacji, tytułów i ewaluacji. Otrzymujesz gotową strukturę, a właściwą pracę badawczą wykonują uczniowie. Gdy sobie z czymś nie radzisz lub po prostu poszukujesz inspiracji, cały czas masz do dyspozycji platformę społecznościową, gdzie są inni poloniści uczestniczący w projekcie Archiwum oraz autorka projektu. Tam zawsze czeka na Ciebie wsparcie!
Czy potrzebuję osobnej licencji dla każdej klasy?
Nie. Licencja jest imienna i pozwala jednemu nauczycielowi prowadzić projekt we wszystkich klasach, w których uczy.
Jak długo trwa pełny dostęp?
Przy jednorazowej płatności za całość pełny dostęp trwa od 1 września 2026 r. do 25 czerwca 2027 r.
Ile spotkań obejmuje pełny projekt?
Pełny projekt obejmuje 15 spotkań online w formule „na żywo”: jedno szkolenie wprowadzające, 10 comiesięcznych konsultacji „Otwarte Archiwum” oraz 4 spotkania podsumowujące etapy.
Czy spotkania będą nagrywane?
Tak. Pełny projekt obejmuje dostęp do nagrań spotkań.
Czy miesięczna subskrypcja jest dostępna?
Nie. Miesięczna subskrypcja jest obecnie niedostępna. Aktualnie możesz kupić pełny, 10-miesięczny dostęp w płatności jednorazowej.
Jakimi metodami mogę zapłacić?
Za pełny projekt w płatności jednorazowej możesz zapłacić kartą, również przez Apple Pay lub Google Pay, BLIK-iem, przez Przelewy24 albo Klarną.
A co, jeśli nie mogę teraz zapłacić całej kwoty?
W koszyku możesz wskazać Klarnę. W zależności od dostępnej dla Ciebie opcji Klarna może pozwolić zapłacić za 30 dni albo podzielić płatność na 3 raty. Dokładne warunki zobaczysz przed zatwierdzeniem transakcji, a decyzję o udostępnieniu płatności odroczonej podejmuje Klarna.
Czy mogę kupić tylko e-book?
Nie. Wariant zawierający tylko e-book jest obecnie niedostępny. Aktualnie możesz dołączyć do pełnego projektu, który obejmuje materiały, spotkania na żywo, nagrania, platformę społecznościową, prowadzone wsparcie i certyfikat dla nauczyciela.
Kupiłam wcześniej tylko e-book, ale chcę dołączyć do pełnego pakietu. Co zrobić?
Możesz kupić pełny dostęp, korzystając z aktywnego linku do koszyka powyżej. Obecnie dostępna jest jednorazowa płatność za cały 10-miesięczny projekt.
Czy projekt uwzględnia zmiany w podstawie programowej?
Tak, projekt jest zgodny z wymaganiami nowej podstawy programowej dla klasy 4 oraz podstawy obowiązującej w klasach 5–8. W pełnym pakiecie otrzymujesz wykaz realizowanych treści nauczania.
Czy trzeba publikować materiały z projektu w mediach społecznościowych?
Nie. Materiały nie muszą być publikowane. Mogą jednak zostać wykorzystane do promocji działań projektowych w mediach społecznościowych szkoły. Należy je wtedy opisać hashtagiem #amż lub #archiwummowyżywej oraz #grazynakilian i oznaczyć profil Grażyny Kilian jako autorki projektu.
Czy uczeń może wykorzystywać narzędzia AI w projekcie?
Tak. Uczeń może korzystać z narzędzi AI, ale nie mogą one stanowić jedynego źródła weryfikacji informacji.
Polszczyzna żyje
Oddaj język w ręce uczniów i dołącz do prawdopodobnie najlepszego i najbardziej wspierającego pokoju nauczycielskiego w Polsce.
Nie musisz wybierać spośród tysięcy przypadkowych pomysłów.
Masz kierunek, gotowy system i ludzi, którzy idą w tę samą stronę.